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 <title>Institucional - Organismos Universitarios | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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   <h1>Organismos Universitarios</h1>
   <h2>Facultades de Derecho de la Asociaci&oacute;n de Universidades del Grupo Montevideo</h2>
   <p><strong>Acta del X Encuentro de Decanos de las Facultades de   Derecho de las Universidades integrantes de la Asociaci&oacute;n de   Universidades del Grupo Montevideo</strong></p>
   <p><strong>ANEXO</strong></p>
   <p><strong>PRESENTACI&Oacute;N DE LA CARRERA DE ESPECIALIZACI&Oacute;N EN DERECHOS DEL MERCOSUR</strong></p>
   <p><strong>I. INSERCI&Oacute;N INSTITUCIONAL DEL POSGRADO</strong></p>
   <p><strong>Denominaci&oacute;n del posgrado: </strong>Carrera de Especializaci&oacute;n en Derechos del MERCOSUR.</p>
   <p><strong>Denominaci&oacute;n del T&iacute;tulo que otorga:</strong> Especialista en Derechos del MERCOSUR. En el diploma se indicar&aacute; que la   Carrera depende de la Facultad y la Universidad donde se haya cursado,   en los t&eacute;rminos del Convenio celebrado por los se&ntilde;ores Decanos de las   Facultades de Derecho de las Universidades integrantes de la Asociaci&oacute;n   de Universidades del Grupo Montevideo.</p>
   <p><strong>Unidad/es Acad&eacute;mica/s de las que depende el posgrado:</strong> corresponde a la/s Facultad/es pertenecientes a las Universidades   Organizadoras responsable/s acad&eacute;mica y administrativamente del dictado   de la carrera.</p>
   <p><strong>Sede/s de desarrollo de las actividades acad&eacute;micas del posgrado: </strong>Facultad en la que se curse.</p>
   <p><strong>Resoluci&oacute;n/es de CD de la/s Unidad/es Acad&eacute;mica/s de aprobaci&oacute;n del Proyecto de posgrado: </strong>Resoluciones de aprobaci&oacute;n de las autoridades respectivas. </p>
   <p><strong>II. FUNDAMENTACI&Oacute;N DEL POSGRADO </strong></p>
   <p>A) Antecedentes</p>
   <p>a) razones que determinan la necesidad de   creaci&oacute;n del proyecto de posgrado: relevancia en &aacute;reas prioritarias,   demanda disciplinar, social y/o laboral, otras.</p>
   <p>1. La historia jur&iacute;dica y cultural es   marco de procesos de aproximaci&oacute;n y distanciamiento de los espacios   respectivos. En el siglo XX comenzaron a desenvolverse procesos de   integraci&oacute;n que se apoyan en el desenvolvimiento econ&oacute;mico y cultural en   general y en la participaci&oacute;n democr&aacute;tica y el respeto a los derechos   humanos. Entre estos procesos, en cuyo espacio cabe destacar la   formaci&oacute;n de la Uni&oacute;n Europea, ocupa un lugar destacado para los   intereses de nuestra regi&oacute;n el Mercado Com&uacute;n del Sur, que se desea ver   transformado en una Uni&oacute;n del Sur. </p>
   <p>Los procesos de integraci&oacute;n requieren,   seg&uacute;n los casos, la libre circulaci&oacute;n de los elementos de la producci&oacute;n,   o la libre circulaci&oacute;n de personas, bienes, capitales y servicios. En   cualquier supuesto, es necesaria la circulaci&oacute;n en el ejercicio de las   profesiones incluyendo, pese a sus caracter&iacute;sticas especiales por la   particularidades que incorpora (v. gr. de la agronom&iacute;a, la ingenier&iacute;a y   la medicina) el ejercicio de la abogac&iacute;a. </p>
   <p>Ya en el nivel internacional tradicional,   previo a la integraci&oacute;n, nuestra regi&oacute;n tiene importantes antecedentes   de inter&eacute;s en el reconocimiento de t&iacute;tulos profesionales. En tal   sentido, cabe rese&ntilde;ar, por ejemplo, la habilitaci&oacute;n autom&aacute;tica prevista   en el Tratado de Ejercicio de Profesiones Liberales de Montevideo de   1888-89 y el reconocimiento por razonable equivalencia establecido en el   Tratado hom&oacute;nimo de 1939-40, cuerpos convencionales que son Derecho   positivo en varios de los pa&iacute;ses de la zona. Tambi&eacute;n pueden tenerse en   cuenta diversos tratados bilaterales que favorecen las soluciones al   respecto. </p>
   <p>En el marco del MERCOSUR Educativo, es   posible referir el Protocolo de integraci&oacute;n educativa y reconocimiento   de certificados y t&iacute;tulos de estudios de nivel primario y medio no   t&eacute;cnico; el Protocolo de Integraci&oacute;n Educativa y Rev&aacute;lida de Diplomas,   Certificados, T&iacute;tulos y Reconocimiento de Estudios de Nivel Medio   T&eacute;cnico; el Protocolo de Integraci&oacute;n Educativa para la Prosecuci&oacute;n de   Estudios de Posgrado; el Protocolo de Integraci&oacute;n Educativa para la   Formaci&oacute;n de Recursos Humanos a Nivel de Posgrado y el Acuerdo de   Admisi&oacute;n de T&iacute;tulos y Grados Universitarios para el Ejercicio de   Actividades Acad&eacute;micas. Tambi&eacute;n cabe mencionar la decisi&oacute;n 25/03 sobre   Mecanismo para el Ejercicio Profesional Temporario. </p>
   <p>Es cierto que los Tratados de Montevideo   brindan cauces relativamente viables para el ejercicio de la abogac&iacute;a,   pero tambi&eacute;n lo es que la importancia del proceso integrador requiere la   particular capacitaci&oacute;n respecto del desempe&ntilde;o en todos los pa&iacute;ses   mercosure&ntilde;os.</p>
   <p>Las Universidades P&uacute;blicas de la regi&oacute;n   son las que tienen atribuciones de rev&aacute;lida de t&iacute;tulos extranjeros   conferidas por sus respectivas legislaciones.</p>
   <p>2. A las Universidades, y particularmente a   las Facultades de Derecho, les cabe un papel importante en la formaci&oacute;n   para la participaci&oacute;n en la vida jur&iacute;dica de la integraci&oacute;n, sobre todo   de la integraci&oacute;n mercosure&ntilde;a, sea en las perspectivas de abogado de   partes (particulares, empresas, organismos p&uacute;blicos, etc.), del   ejercicio de la jurisdicci&oacute;n y la participaci&oacute;n en &oacute;rganos de gobierno y   administraci&oacute;n comunitaria, o de la investigaci&oacute;n al respecto   (atendiendo a los aspectos te&oacute;ricos y pr&aacute;cticos) en los niveles de grado   y de posgrado. </p>
   <p>Las Universidades han de aportar a la   construcci&oacute;n del espacio jur&iacute;dico de la integraci&oacute;n. El jurista ha de   ser part&iacute;cipe consciente de la estrategia del proceso integrador.   Importa, asimismo, comprender ese aporte en el espacio cultural general   de la integraci&oacute;n. </p>
   <p>Existe, en consecuencia, una amplia   demanda disciplinar, social y laboral respecto de la Carrera de   Especializaci&oacute;n en Derechos del MERCOSUR.</p>
   <p>b) antecedentes en instituciones nacionales y/o extranjeras de ofertas similares:</p>
   <p>En el marco europeo se vienen concretando   realizaciones, por ejemplo de armonizaci&oacute;n de los estudios, con miras al   ejercicio de las profesiones en el &aacute;mbito integrado, y cabe se&ntilde;alar, en   cuanto a las profesiones jur&iacute;dicas, la tarea asumida por la Asociaci&oacute;n   de Facultades de Derecho Europeas (ELFA).</p>
   <p>Algunas Casas de Estudios, como las   Facultades de Derecho de la Universidad de Buenos Aires y de la   Universidad Nacional de Asunci&oacute;n han incorporado con car&aacute;cter   obligatorio el cursado de la asignatura Derecho de la Integraci&oacute;n para   la obtenci&oacute;n del grado de abogado, otras como la Facultad de Derecho de   la Universidad Nacional de Rosario, la Facultad de Derecho y Ciencias   Sociales de la Universidad Nacional del Litoral, la Facultad de Derecho   de la Universidad Nacional de C&oacute;rdoba, la Facultad de Derecho de la   Universidad de la Rep&uacute;blica Oriental del Uruguay, la han incluido como   materia optativa en sus planes de estudios. Sin embargo, dadas las   diversidades relativas de los sistemas jur&iacute;dicos que imperan en la   regi&oacute;n, se hace necesaria una formaci&oacute;n complementaria para el ejercicio   general de la abogac&iacute;a, que corresponde brindar en el nivel de   posgrado. </p>
   <p>Existen carreras referidas a distintas   perspectivas de la integraci&oacute;n en diversas Universidades, por ej. la   Maestr&iacute;a en Integraci&oacute;n y Cooperaci&oacute;n Internacional de la Universidad   Nacional de Rosario (Centro de Estudios en Relaciones Internacionales de   Rosario,   http://www.dicoruna.es/ipe/ayudas/JuventudEduFormacion/becas/b_escolares/b_inv_jean_monnet/JeanMonnet.htm   , 20-7-2006), la Maestr&iacute;a en Integraci&oacute;n Latinoamericana de la   Universidad Nacional de La Plata (Universidad Nacional de La Plata,   http://www.unlp.edu.ar/index.php?pagina=posgrado.htm&amp;camino=POSGRADO,   20-7-2006), la Maestr&iacute;a en Integraci&oacute;n Regional de la Universidad   Nacional de Tres de Febrero (Universidad Nacional de Tres de Febrero,   Posgrados, Maestr&iacute;as,   http://www.untref.edu.ar/posgrados_integracion.htm, 20-7-2006), Maestr&iacute;a   en Integraci&oacute;n Latinoamericana de la Universidad Nacional de C&oacute;rdoba   (Facultad de Ciencias Econ&oacute;micas, Universidad Nacional de C&oacute;rdoba,   http://portal.eco.unc.edu.ar/modules/news/contando/contando_envio.php?id=28#t27   , 20-7-2006) Carrera de Especializaci&oacute;n en MERCOSUR (aspectos jur&iacute;dicos   y econ&oacute;micos), Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de   C&oacute;rdoba.</p>
   <p>En algunos casos, existen unidades   destinadas e la investigaci&oacute;n de temas vinculados a la problem&aacute;tica de   la integraci&oacute;n tales como el Centro de Estudios Comunitarios de la   Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario, el Instituto   de Derecho de la Integraci&oacute;n de la Facultad de Derecho (UNA) Asunci&oacute;n   del Paraguay, la Escuela de Altos Estudios para el MERCOSUR y el Centro   de Estudios de Derecho Comparado en el MERCOSUR (CEDECO) de la Facultad   de Derecho de la Universidad de la Rep&uacute;blica y el Instituto de   Integraci&oacute;n Latinoamericana de la Facultad de Derecho y Ciencias   Sociales de la Universidad Nacional de La Plata.</p>
   <p>Seg&uacute;n informaci&oacute;n de Internet, actualmente   est&aacute; en estudio la creaci&oacute;n de una Universidad del MERCOSUR. En el   marco del protocolo de cooperaci&oacute;n educativa entre Argentina y Brasil   firmado por el ministro de Educaci&oacute;n, Ciencia y Tecnolog&iacute;a, Daniel   Filmus, y su par brasile&ntilde;o, Fernando Haddad, los dos funcionarios   acordaron iniciar estudios para la creaci&oacute;n de una universidad regional.</p>
   <p>La instituci&oacute;n, que ser&iacute;a el primer paso   para la creaci&oacute;n de una universidad del MERCOSUR, se constituir&iacute;a por   una red de universidades argentinas y brasile&ntilde;as, ubicadas en las   provincias y estados de frontera, con movilidad de docentes, estudiantes   e investigadores. Adem&aacute;s , se prev&eacute; que los cr&eacute;ditos y diplomas de la   referida universidad sean reconocidos por todos los pa&iacute;ses del MERCOSUR,   y que sus contenidos curriculares den prioridad a las tem&aacute;ticas   vinculadas a diversos aspectos de la integraci&oacute;n regional (Universia   Argentina, Crear&aacute;n una universidad del MERCOSUR,   http://www.universia.com.ar/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?noticia=18749,   23-7-2006). <br />
     En el marco de referencia europea, se brinda especial atenci&oacute;n a la   formaci&oacute;n en temas de integraci&oacute;n, como lo muestran v. gr. la Acci&oacute;n   Jean Monnet a trav&eacute;s de sus becas, m&oacute;dulos, c&aacute;tedras y centros que   llevan ese nombre (Comisi&oacute;n Europea, Direcci&oacute;n General de Educaci&oacute;n y   Cultura, http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/index_es.html;   http://ec.europa.eu/education/programmes/ajm/index_en.html; Relaciones   Internacionales Acci&oacute;n Jean Monnet,   http://alojamientos.us.es/relint/monnet.htm; Deputaci&oacute;n da Coru&ntilde;a, Becas   Postdoctorales Jean Monnet,   http://www.dicoruna.es/ipe/ayudas/JuventudEduFormacion/becas/b_escolares/b_inv_jean_monnet/JeanMonnet.htm,   23-7-2006) y los Institutos y Centros de Estudios Europeos (por ej. en   general, Universidad San Pablo, Instituto de Estudios Europeos,   http://www.idee.ceu.es/index.php?item=326&amp;lang=esp; European   University Institute, http://www.iue.it/; Instituto de Estudios   Europeos, Universidad de San Pablo, http://www.idee.ceu.es/, Real   Instituto de Estudios Europeos, http://www.riee.es/; Instituto Superior   de Estudios Europeos y Derechos Humanos, Universidad Pontificia de   Salamanca, http://www.europa.upsa.es/; 23-7-2006) . Tambi&eacute;n cabe   mencionar maestr&iacute;as como la Maestr&iacute;a en Integraci&oacute;n Regional del   Instituto Universitario de Investigaci&oacute;n Ortiga y Gasset   (SoloOposiciones.net,   http://www.solooposiciones.net/oposiciones_maestria_en_integracion_regional-_on_line_--sop31110347.htm,   20-7-2006) y diplomas de especializaci&oacute;n en integraci&oacute;n europeas como   el de la Universidad de Deusto (Universidad de Alicante, Oferta de   Estudios,   http://cv1.cpd.ua.es/EstudiosXXI/0OFE0/SU2PPESII1EE2/ST207631/OF49200/index.html   , 2o-7-2006). </p>
   <p>c) comparaci&oacute;n con otras ofertas   existentes en las universidades y la regi&oacute;n: establecer similitudes,   diferencias y posibilidades de articulaci&oacute;n.</p>
   <p>Adem&aacute;s de lo expuesto precedentemente,   cabe se&ntilde;alar que esta oferta, &uacute;nica en el espacio mercosure&ntilde;o y   articulada entre diversas Casas de Estudios del mismo, tambi&eacute;n puede   contribuir a la articulaci&oacute;n entre diversas facultades de las   Universidades participantes, convocadas en el desenvolvimiento de una   tem&aacute;tica de claro inter&eacute;s concreto regional.</p>
   <p>Dada la diversidad de posibilidades que   abre el t&iacute;tulo de abogado en los distintos pa&iacute;ses de la regi&oacute;n, los   resultados de la Carrera ser&aacute;n entendidos en condiciones de igualdad y   reciprocidad de consecuencias seg&uacute;n los pa&iacute;ses de que se trate.</p>
   <p>d) consultas a las que fue sometido el   proyecto de posgrado, indicando personas e instituciones (adjuntar   documentaci&oacute;n pertinente)</p>
   <p>En la elaboraci&oacute;n de este proyecto han   participado las Casas de Estudios que lo suscriben, en especial a partir   de sus profesores de las asignaturas m&aacute;s afines, investigadores en el   campo de la integraci&oacute;n y componentes de los M&oacute;dulos Jean Monnet de los   convenios de la Comisi&oacute;n Europea con las Universidades de Buenos Aires y   Nacional de Rosario.</p>
   <p>B) Justificaci&oacute;n: explicitar las caracter&iacute;sticas del proyecto seg&uacute;n requisitos de la reglamentaci&oacute;n vigente. </p>
   <p>Se ha optado por el nivel de   especializaci&oacute;n porque se considera que es el adecuado para la   puntualizaci&oacute;n en el conocimiento de la integraci&oacute;n requerido para el   ejercicio regional de la abogac&iacute;a.</p>
   <p><strong>III. OBJETIVOS DEL POSGRADO</strong></p>
   <p>Descripci&oacute;n detallada de los objetivos del proyecto de posgrado</p>
   <p>Como surge tambi&eacute;n de la indicaci&oacute;n del perfil de egresado, los objetivos principales y derivados son: </p>
   <p>I) Con alcance principal: a) formar   graduados para la comprensi&oacute;n de los aspectos te&oacute;ricos y pr&aacute;cticos   incluidos en la integraci&oacute;n, <br />
     b) formar agentes para la formulaci&oacute;n y el asesoramiento en la integraci&oacute;n, <br />
     c) formar investigadores capaces de referir su tarea, con un nivel elevado de autonom&iacute;a en la integraci&oacute;n, <br />
     d) contribuir, a trav&eacute;s de las investigaciones paralelas, al   acrecentamiento y acumulaci&oacute;n de los conocimientos sobre integraci&oacute;n.</p>
   <p>La informaci&oacute;n y la formaci&oacute;n se   producir&aacute;n en un complejo de teor&iacute;a y pr&aacute;ctica jur&iacute;dicas con miras a   resolver la dif&iacute;cil problem&aacute;tica de la integraci&oacute;n, en sus aspectos   normativos, f&aacute;cticos y valorativos. </p>
   <p>II) Los objetivos derivados son: a)   ampliar las perspectivas y elevar el nivel del ejercicio de la abogac&iacute;a   en todas sus manifestaciones; b) incrementar la presencia y la   cooperaci&oacute;n de las Universidades en los &aacute;mbitos de la integraci&oacute;n; c)   dar mejores cauces al desenvolvimiento de la vida institucional de la   integraci&oacute;n; d) promover la comparaci&oacute;n, la armonizaci&oacute;n, la   uniformaci&oacute;n, la unificaci&oacute;n de los Derechos y la cooperaci&oacute;n procesal,   seg&uacute;n lo requiera el tr&aacute;mite de la integraci&oacute;n; e) permitir que el   MERCOSUR desarrolle su juridicidad atendiendo de la mejor manera posible   a sus particularidades, para que participe de los modos m&aacute;s   satisfactorios en la constituci&oacute;n de una universalidad superadora de la   mera globalizaci&oacute;n.</p>
   <p><strong>IV. PERFIL DEL EGRESADO</strong></p>
   <p>Descripci&oacute;n detallada del perfil   incluyendo competencias y habilidades a desarrollar en el estudiante,   caracter&iacute;sticas del desempe&ntilde;o futuro acorde con la formaci&oacute;n del   proyecto de posgrado y posibles &aacute;reas/ campos de inserci&oacute;n acad&eacute;mico &ndash;   profesional.</p>
   <p>Al concluir la Carrera de Especializaci&oacute;n   el estudiante podr&aacute; comprender los aspectos jur&iacute;dicos te&oacute;ricos y   pr&aacute;cticos incluidos en la integraci&oacute;n en general y en la integraci&oacute;n del   MERCOSUR en especial. Estar&aacute; capacitado para actuar como operador del   derecho en sus diversas manifestaciones en la zona mercosure&ntilde;a.</p>
   <p>El egresado de la Carrera de Especializaci&oacute;n en Derechos del MERCOSUR tendr&aacute; las siguientes habilidades:</p>
   <p>Emplear adecuadamente las herramientas normol&oacute;gicas, sociol&oacute;gicas y valorativas para el ejercicio de la abogac&iacute;a en la regi&oacute;n. <br />
     Situar su tarea dentro del desenvolvimiento general de la vida del Derecho. <br />
     Analizar y sintetizar los datos de la realidad con miras al ejercicio de la abogac&iacute;a en el MERCOSUR. <br />
     Difundir las ventajas que resultan de la capacitaci&oacute;n para el ejercicio de la abogac&iacute;a en el marco integrado. </p>
   <p> <strong>V. ORGANIZACI&Oacute;N DEL POSGRADO</strong></p>
   <p>a)   institucional: reglamento del proyecto de posgrado que deber&aacute; incluir   modalidad de designaci&oacute;n y r&eacute;gimen de periodicidad de las autoridades   del posgrado; funciones de cada una de ellas; modalidad de selecci&oacute;n y   designaci&oacute;n de profesores/ docentes/ tutores; normas para la selecci&oacute;n   de postulantes; criterios de regularidad de los estudiantes; criterios   generales de evaluaci&oacute;n y requisitos de graduaci&oacute;n; mecanismos de   aprobaci&oacute;n de programas anal&iacute;ticos de cursos/ seminarios/ talleres, etc;   mecanismos de seguimiento de las actividades programadas.</p>
   <p><strong>1. Autoridades:</strong></p>
   <p>La carrera contar&aacute; con un Director y un   coordinador administrativo en cada unidad acad&eacute;mica donde la misma se   dicte. Todos los Directores de la Carrera de Especializaci&oacute;n que se   dicte en otras Unidades Acad&eacute;micas, seg&uacute;n el Convenio firmado por las   Facultades de Derecho pertenecientes a Universidades de la Asociaci&oacute;n   Grupo Montevideo, integrar&aacute;n el Consejo Acad&eacute;mico de la carrera. Seg&uacute;n   el reglamento de la Carrera que se acompa&ntilde;a a la presente.</p>
   <p><strong>2. Requisitos de admisi&oacute;n:</strong></p>
   <p>Para ser admitido en este programa   educativo el postulante deber&aacute; haber obtenido el correspondiente t&iacute;tulo   de grado, de abogado o equivalente, con nivel universitario expedido por   una instituci&oacute;n de car&aacute;cter oficial.<br />
     Los abogados egresados de las Facultades vinculadas por el Convenio   referido en el punto anterior ser&aacute;n admitidos sin otro requisito que el   expresado anteriormente. En el caso de postulantes egresados de otras   instituciones universitarias, deber&aacute;n regirse por las respectivas y   particulares condiciones de ingreso que las unidades acad&eacute;micas   establezcan. </p>
   <p>Convenios: explicitar si se prev&eacute; la existencia de convenios con instituciones para el desarrollo de las actividades del posgrado. <br />
     Instituci&oacute;n con la que se establecer&aacute; convenio Objetivos esperados   Recursos humanos, f&iacute;sicos y/o financieros previstos Principales   resultados esperados.<br />
     Se acompa&ntilde;a en forma adjunta el Convenio firmado entre las Facultades   de Derecho pertenecientes a la Asociaci&oacute;n Grupo Montevideo.</p>
   <p>b) acad&eacute;mica: proyecto   acad&eacute;mico. Explicitar denominaci&oacute;n completa de todos los cursos,   seminarios, m&oacute;dulos, talleres, pr&aacute;cticas, etc. con su respectiva carga   horaria presencial. Actividades de investigaci&oacute;n previstas en el   desarrollo del posgrado indicando momento de desarrollo, tipo de   actividades, participantes (si corresponde) y articulaci&oacute;n con las otras   actividades acad&eacute;micas.<br />
     R&eacute;gimen de correlatividades. Contenidos m&iacute;nimos de cada uno de los   cursos, seminarios talleres y/o las actividades previstas. (adjuntar   contenidos por actividad propuesta).</p>
   <p><strong>Proyecto acad&eacute;mico:</strong></p>
   <p>Curso Introductorio</p>
   <p>Objetivos,   perfil, reglas de la Carrera. Herramientas metodol&oacute;gicas para la   comparaci&oacute;n, la armonizaci&oacute;n, la uniformaci&oacute;n y la unificaci&oacute;n en   Derecho</p>
   <p><strong>PRIMER A&Ntilde;O</strong></p>
   <p>DERECHOS NACIONALES (*) </p>
   <p><strong>Bases culturales:</strong></p>
   <p>La noci&oacute;n de cultura. El Derecho y la cultura; la cultura jur&iacute;dica. </p>
   <p>La cultura y el Derecho en la regi&oacute;n del   MERCOSUR. Elementos comunes: aportes griegos, prerromanos, romanos,   judeocristianos, germ&aacute;nicos y &aacute;rabes. Las bases comunes y la   diversificaci&oacute;n de las culturas ib&eacute;ricas respecto del resto de Europa y   dentro de la misma Pen&iacute;nsula. </p>
   <p>La cultura y el Derecho en Am&eacute;rica en   general, en Iberoam&eacute;rica y el &aacute;mbito del MERCOSUR en especial. Aportes   europeos, ind&iacute;genas, africanos e inmigratorios. Elementos comunes y   diversificadores. Panorama de la cultura y el Derecho en el propio pa&iacute;s. </p>
   <p>Principios constitucionales:</p>
   <p>El proceso de formaci&oacute;n constitucional.   Las fuentes constitucionales. La constituci&oacute;n formal y la material. Los   valores &iacute;nsitos en las fuentes constitucionales. Las declaraciones, los   derechos y las garant&iacute;as. Los &oacute;rganos constitucionales.</p>
   <p>Principios administrativos y tributarios</p>
   <p>Ubicaci&oacute;n hist&oacute;rica y comparativa de las   funciones del Estado. Las fuentes formales y materiales del Derecho   Administrativo. Los sujetos, los actos y los contratos administrativos.   Los servicios p&uacute;blicos. Intervenci&oacute;n estatal en la econom&iacute;a.   Expropiaci&oacute;n. Control de la actividad estatal. Responsabilidad del   Estado. <br />
     Ubicaci&oacute;n hist&oacute;rica y comparativa de la actividad financiera del   Estado. Las fuentes formales y materiales del Derecho Tributario. El   presupuesto. La obligaci&oacute;n tributaria. El il&iacute;cito tributario. Los   recursos. El cr&eacute;dito p&uacute;blico.</p>
   <p>Principios penales:</p>
   <p>La ciencia del derecho penal y su   aspiraci&oacute;n supranacional. La complejidad del esfuerzo de integraci&oacute;n   normativa. Posibilidades y l&iacute;mites de un derecho penal com&uacute;n del   MERCOSUR. La b&uacute;squeda de componentes afines entre ordenamientos   regionales: estructuras ontol&oacute;gicas o ling&uuml;&iacute;sticas.</p>
   <p>Los principios del Derecho Penal liberal y las teor&iacute;as de la pena.</p>
   <p>La aportaci&oacute;n del saber criminol&oacute;gico para configurar el marco te&oacute;rico conceptual del hecho punible.</p>
   <p>Breve caracterizaci&oacute;n de los conceptos y subdefiniciones del modelo de atribuci&oacute;n.</p>
   <p>Delitos en particular. Bienes jur&iacute;dicos convencionales y tutelas nacionales. </p>
   <p>Bienes macrosociales y protecci&oacute;n penal. Mandatos de criminalizaci&oacute;n provenientes de tratados internacionales. </p>
   <p>Legislaci&oacute;n en materia de narcotr&aacute;fico, contrabando, delitos contra el medio ambiente.</p>
   <p>Principios de Derecho Privado:</p>
   <p>Las fuentes del Derecho Privado actual.   Importancia de la constitucionalizaci&oacute;n del Derecho Privado. La   autonom&iacute;a de la voluntad y la intervenci&oacute;n del Estado en el Derecho   Privado. Influencia de la econom&iacute;a en las relaciones de Derecho Privado.</p>
   <p>La protecci&oacute;n de la persona. La persona   f&iacute;sica. Tutela de los derechos personal&iacute;simos y de los d&eacute;biles   jur&iacute;dicos. La persona jur&iacute;dica. La protecci&oacute;n de las personas jur&iacute;dicas y   de la empresa.</p>
   <p>Los nuevos paradigmas en las relaciones de familia. Las relaciones personales de familia. El r&eacute;gimen econ&oacute;mico familiar.</p>
   <p>El patrimonio. Nuevas perspectivas.   Transmisiones patrimoniales entre vivos y mortis causa. La insuficiencia   patrimonial. Las relaciones contractuales en general y particular. </p>
   <p>Principios societarios fundamentales.   Estructura b&aacute;sica del sistema financiero. La protecci&oacute;n del consumidor y   de la competencia.</p>
   <p>Instrumentos de prevenci&oacute;n y reparaci&oacute;n de los da&ntilde;os.<br />
   </p>
   <p>Principios de Derecho Social:</p>
   <p>Encuadramiento jur&iacute;dico hist&oacute;rico y   comparativo del trabajo humano y la protecci&oacute;n individual y social. La   llamada &quot;globalizaci&oacute;n&rdquo; y la &ldquo;flexibilidad&quot; de los derechos sociales.   Las fuentes formales y materiales del Derecho Social. El Derecho   individual y colectivo. </p>
   <p>Principios de Derecho Procesal:</p>
   <p>El proceso judicial. Las fuentes formales y materiales del Derecho Procesal. Sistemas procesales <br />
     Principio y garant&iacute;as procesales. Reglas t&eacute;cnicas procesales. </p>
   <p><strong>SEGUNDO A&Ntilde;O</strong></p>
   <p><strong>DERECHOS NACIONALES</strong></p>
   <p>Principios de Derecho Internacional P&uacute;blico y Privado:<br />
     Encuadramiento jur&iacute;dico hist&oacute;rico de la comunidad internacional, en   las perspectivas p&uacute;blica y privada. Las fuentes formales y materiales   del Derecho Internacional P&uacute;blico y el Derecho Internacional Privado. <br />
     Subjetividad en el Derecho Internacional P&uacute;blico. Responsabilidad de   los sujetos internacionales. Soluci&oacute;n de controversias internacionales. <br />
     Problemas generales y espec&iacute;ficos del Derecho Internacional Privado. </p>
   <p>(*) Nota: En raz&oacute;n de las caracter&iacute;sticas   de esta Carrera de Especializaci&oacute;n todas las materias deber&aacute;n poner   especial &eacute;nfasis en realizar un an&aacute;lisis comparativo de los sistemas   jur&iacute;dicos de los pa&iacute;ses integrantes del MERCOSUR, observando las   similitudes y diferencias. </p>
   <p><strong>DERECHO DE LA INTEGRACI&Oacute;N</strong></p>
   <p>Bases culturales de la integraci&oacute;n<br />
     Posibilidades de la cultura y el Derecho en diversos procesos de   integraci&oacute;n, con especial referencia a la Uni&oacute;n Europea, a Am&eacute;rica   Latina y al MERCOSUR.<br />
     Teor&iacute;a de la integraci&oacute;n<br />
     Diferentes tipos de relaciones espaciales. Concepto de integraci&oacute;n.   Encuadramiento hist&oacute;rico de la integraci&oacute;n. Los diversos niveles de   integraci&oacute;n. Las perspectivas geogr&aacute;ficas, econ&oacute;micas, cient&iacute;ficas,   t&eacute;cnicas, art&iacute;sticas, educativas, sanitarias, de seguridad, etc. en la   integraci&oacute;n. Estrategia del pa&iacute;s y la regi&oacute;n en la integraci&oacute;n.</p>
   <p>Derecho de la integraci&oacute;n <br />
     Concepto, ciencia, autonom&iacute;a y nombre del Derecho de la Integraci&oacute;n.   Encuadramiento hist&oacute;rico y comparativo del Derecho de la Integraci&oacute;n,   con especial referencia a la Uni&oacute;n Europea, Am&eacute;rica Latina y el   MERCOSUR. Los &oacute;rganos generadores de normas en la integraci&oacute;n. Las   fuentes formales y materiales del Derecho de la Integraci&oacute;n. La   armonizaci&oacute;n, la uniformaci&oacute;n y la unificaci&oacute;n. <br />
     El Derecho de la Integraci&oacute;n en sus perspectivas publicistas, privatistas y sociales <br />
     La soluci&oacute;n de controversias jur&iacute;dicas en la integraci&oacute;n. </p>
   <p><strong>EJE PR&Aacute;CTICO</strong></p>
   <p>Taller de Derecho P&uacute;blico</p>
   <p>An&aacute;lisis y soluci&oacute;n de casos de Derecho P&uacute;blico en la integraci&oacute;n.<br />
     Taller de Derecho Privado</p>
   <p>An&aacute;lisis y soluci&oacute;n de casos de Derecho Privado en la integraci&oacute;n.<br />
     Taller de Derecho Social</p>
   <p>An&aacute;lisis y soluci&oacute;n de casos de Derecho Social en la integraci&oacute;n.<br />
     Taller de integraci&oacute;n</p>
   <p>An&aacute;lisis y soluci&oacute;n de casos complejos   (con perspectivas p&uacute;blicas, privadas, sociales y espec&iacute;ficas de   integraci&oacute;n) en procesos de integraci&oacute;n.</p>
   <p>Pasant&iacute;a</p>
   <p>En estudio o departamento jur&iacute;dico, que podr&aacute; cumplirse una vez aprobados todos los cr&eacute;ditos del primer a&ntilde;o.</p>
   <p>Cuadro correspondiente al Plan de estudios </p>
   <p>Curso Introductorio 10 horas</p>
   <p><strong>PRIMER A&Ntilde;O <br />
     DERECHOS NACIONALES</strong></p>
   <p>Bases culturales de cada pa&iacute;s &ndash; 30 horas<br />
     Principios constitucionales &ndash; 25 horas<br />
     Principios administrativos y tributarios &ndash; 25 horas<br />
     Principios penales &ndash; 25 horas<br />
     Principios de derecho privado &ndash; 50 horas<br />
     Principios de derecho social &ndash; 25 horas<br />
     Principios de derecho procesal &ndash; 25 horas</p>
   <p><strong>SEGUNDO A&Ntilde;O<br />
     DERECHOS NACIONALES</strong></p>
   <p>Principios de derecho internacional p&uacute;blico y privado - 25 horas</p>
   <p><strong>DERECHO DE LA INTEGRACI&Oacute;N</strong></p>
   <p>Bases culturales de la integraci&oacute;n &ndash; 10 horas<br />
     Teor&iacute;a de la integraci&oacute;n &ndash; 15 horas<br />
     Derecho de la integraci&oacute;n - 55 horas</p>
   <p><strong>EJE PR&Aacute;CTICO</strong></p>
   <p> Taller de derecho p&uacute;blico &ndash; 20 horas<br />
     Taller de derecho privado &ndash; 20 horas<br />
     Taller de derecho social &ndash; 20 horas<br />
     Taller de integraci&oacute;n &ndash; 20 horas </p>
   <p>Todas las disciplinas se dictar&aacute;n de   manera te&oacute;rico-pr&aacute;ctica, debiendo entenderse en tal sentido la   indicaci&oacute;n horaria del cuadro.</p>
   <p>Duraci&oacute;n Total de los Cursos: 400 hs.</p>
   <p>Pasant&iacute;a: 320 horas </p>
   <p><strong>VI. PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE</strong></p>
   <p>a) Personal docente: permanente y   transitorio previsto para el desarrollo de las actividades del proyecto   de Postgrado: clasificaci&oacute;n por cargo y dedicaci&oacute;n por asignatura.<br />
     b) Personal no docente afectado a las actividades del   Postgrado: describir la planta funcional indicando sus funciones.</p>
   <p>Corresponde a cada Unidad Acad&eacute;mica.</p>
   <p><strong>VII. ESTUDIANTES</strong></p>
   <p>a) Requisitos de admisi&oacute;n: descripci&oacute;n detallada de la totalidad de los requisitos necesarios para ser admitido en el Posgrado.<br />
     Para ser admitido en este programa educativo el aspirante deber&aacute; haber   obtenido el correspondiente t&iacute;tulo de grado, de abogado o equivalente,   con nivel universitario expedido por una instituci&oacute;n de car&aacute;cter   oficial.</p>
   <p>Los abogados egresados de las Facultades   vinculadas por el Convenio referido en el art&iacute;culo anterior ser&aacute;n   admitidos sin otro requisito que el expresado anteriormente. En el caso   de aspirantes egresados de otras instituciones universitarias, deber&aacute;n   regirse por las respectivas y particulares condiciones de ingreso que   las unidades acad&eacute;micas establezcan.</p>
   <p>El alumno admitido deber&aacute; demostrar, durante el desarrollo del curso, un dominio adecuado del idioma portugu&eacute;s y del espa&ntilde;ol.</p>
   <p>b )Criterios de selecci&oacute;n: descripci&oacute;n detallada de los mecanismo que se utilizar&aacute;n para seleccionar los estudiantes de Posgrado</p>
   <p>Los criterios de selecci&oacute;n ser&aacute;n establecidos por cada Unidad Acad&eacute;mica de acuerdo a sus normativas.</p>
   <p>c) Vacantes requeridas para el   funcionamiento del Posgrado: Explicitar el m&iacute;nimo y m&aacute;ximo de los   inscriptos para el desarrollo de las actividades del Postgrado.</p>
   <p>Los criterios para establecer las vacantes de la Carrera ser&aacute;n los que se encuentran en la normativa de cada Unidad Acad&eacute;mica.</p>
   <p>d) Criterios de regularidad: explicitar   los criterios en relaci&oacute;n con el plan de estudios, la presentaci&oacute;n de   tesis y los aspectos econ&oacute;micos financieros (pago de aranceles)</p>
   <p>La condici&oacute;n de alumno regular se   alcanzar&aacute; dando cumplimiento al 75% de la carga horaria programada para   las actividades acad&eacute;micas en cada asignatura. Su cumplimiento es   condici&oacute;n esencial para poder acceder a la evaluaci&oacute;n planteada.</p>
   <p>Para aprobar cada curso, el alumno deber&aacute;   someterse a una evaluaci&oacute;n en la fecha y modalidades fijadas, siempre   dentro de los dos a&ntilde;os desde la finalizaci&oacute;n del cursado. En todos los   casos, se programar&aacute; por materia y por a&ntilde;o, solamente una fecha de   evaluaci&oacute;n y una fecha de recuperatorio o segunda instancia final.</p>
   <p>La escala de calificaciones ser&aacute; la   siguiente: 0 (reprobado) 1-2-3 (cero, uno, dos y tres) INSUFICIENTE; 4 y   5 (cuatro y cinco) APROBADO; 6 y 7 (seis y siete) BUENO, 8 y 9 (ocho y   nueve) DISTINGUIDO y 10 (diez) SOBRESALIENTE. (seg&uacute;n el cap&iacute;tulo &ldquo;del   cursado&rdquo; del Reglamento de la Carrera que se adjunta.</p>
   <p>e) Requisitos para la graduaci&oacute;n: explicitar</p>
   <p>En primer lugar, deber&aacute;n cumplimentar y aprobar las asignaturas correspondientes al plan de estudios. <br />
     Por &uacute;ltimo, deber&aacute;n aprobar un trabajo final que consistir&aacute; en un caso   pr&aacute;ctico complejo a resolver, que ser&aacute; propuesto por un docente de la   carrera, quien ser&aacute; designado por el Director respectivo dentro de los   45 d&iacute;as siguientes a la aprobaci&oacute;n de la &uacute;ltima asignatura del plan de   estudios. Dicho trabajo ser&aacute; evaluado por un tribunal integrado por el   docente que ha propuesto el tema y otros dos docentes de la carrera   designados por el Director de la carrera. El plazo para presentar el   trabajo final ser&aacute; notificado al cursante dentro de los 15 d&iacute;as a contar   desde la aprobaci&oacute;n del tema propuesto y la designaci&oacute;n de los docentes   evaluadores. El plazo de entrega del trabajo no admitir&aacute;   modificaciones, salvo por resoluci&oacute;n expresa y fundada del Director de   la carrera.</p>
   <p>f) Pasant&iacute;a</p>
   <p> Las Facultades vinculadas por el Convenio   organizar&aacute;n un sistema de pasant&iacute;as para atender el requerimiento de   todo alumno admitido por las unidades acad&eacute;micas donde se dicte la   carrera como forma de fomentar la movilidad regional de los cursantes.   Para ello, cada Facultad interviniente dispondr&aacute; de su programa   respectivo, contando con la colaboraci&oacute;n de estudios profesionales,   empresas, organismos internacionales y reparticiones p&uacute;blicas.<br />
     Las Unidades Acad&eacute;micas firmantes del Convenio revalidar&aacute;n   autom&aacute;ticamente el titulo de grado de todos aquellos que hayan obtenido   el titulo de esta especializaci&oacute;n y culminado la pasant&iacute;a en el pa&iacute;s   donde solicitan la rev&aacute;lida.</p>
   <p>Los   contenidos m&iacute;nimos consignados para las asignaturas del Plan de Estudios   de la Carrera fueron elaborados con la colaboraci&oacute;n acad&eacute;mica de los   siguientes profesores:<br />
   </p>
   <p>Julio Altamira Gigena<br />
     Ricardo &Aacute;lvarez<br />
     Noem&iacute; Nicolau<br />
     Eduardo Fanzolato<br />
     Ra&uacute;l Altamira Gigena<br />
     Ernesto Rey Caro<br />
     Zlata Drnas de Clement <br />
     Amalia Uriondo de Martinoli<br />
     Miguel &Aacute;ngel Ciuro Caldani</p>
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